阅读记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的阅读记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读记叙文1所谓记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
(一)看题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
(二)读文章
这是阅读理解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意： (1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：(1)文中富有哲理的语言警句；(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓 ……此处隐藏11926个字……中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
参考答案：
1.①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。
2.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4.想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。
最后一题示例（可能不太好）：若把血液输送给妹妹，我会不会死。不行，我不能这么自私，我要让妹妹好好活下去
阅读记叙文15“读书，没意思。”以前妈妈唠叨我“多看看书，读书对你会很有帮助。”我总是不以为然的回答道。
今年我上三年级了，课外班开展了“万人读书活动”，坚持21天看书可以拿个礼物。于是我拿起了爸妈买的很多课外书，一本本读起来。活动过去了，我拿到了礼物，同时我也得到了一位永恒的“好朋友”——书。它内容吸引着我，看到有趣的地方我会情不自禁地笑出了声，看到好词好句我会抄写下来，看到精彩的我还会大声读给爸妈听，原来阅读是这么有趣的事啊！一本书很快就被我读完了，我又迫不及待地拿起了另一本，现在每天坚持阅读书成为我喜欢做的事情。
我看了《小屁孩上学记》、《我要做好小孩》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《查理九世》……我不仅从阅读中得到了无穷的乐趣，还学到了许多平时生活和学习中学不到的知识。每天坚持阅读，结果一定是我从中得到很多知识，坚持读的过程也是很有意思的。著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我却要说：“书籍，为我的人生铺设了快乐的草地。”
我会坚持阅读的！
