【精选】工作方案锦集7篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的工作方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
工作方案 篇1根据县安全生产工作委员会关于印发《县安全生产大检查实施方案》的通知（安发20xx[8]号），以及县安委会关于安全生产工作的各种会议精神，我局高度重视，认真学习传达文件会议精神，并认真贯彻落实。为使我局安全生产大检查工作取得实效，特制定以下实施方案。
一、加强组织领导，高度重视安全生产大检查工作
1．一是召开专门会议，要求各科室必须各司其职，严格按照谁分管，谁负责的原则，做好分管领域的安全生产工作；二是充分认识进一步做好安全生产大检查工作的极端重要性，认真检查找安全隐患，对存在的问题和隐患认真整改。三是对安全生产工作要坚决克服松懈和麻痹心理，提高对安全生产工作重要性的认识，把安全生产工作作为压倒一切的头等大事来抓，时刻紧绷安全生产这根弦，牢固树立安全发展的理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的工作方针。要积极开展多种形式的安全生产宣传教育活动，增强广大干部职工的安全意识，有针对性地加强经常性的安全生产监督检查，有效遏制各类事故发生，确保各项工作正常稳定。
2．办公室要加强对全局安全生产大检查面上工作的组 ……此处隐藏13216个字……方式可以根据年级特点而不同。 建议使用简单易行的爬格法。
相关说明、要求
1．本评价方案的实施以学期为单位。笔试时间由教研室统一规定，其他内容的考核时间由学校自行确定。
2．评价主体根据评价内容确定，除笔试外，在学校和任课教师的精心组织下，应该引导学生本人、同学、家长、社区适度参与。
3．一般情况下，笔试部分的试卷由教研室或区域教育共同体编制，其他部分的试卷由直属小学、乡镇中心小学根据上述方案编制。在不违背基本精神的前提下，各单位可根据实际情况对具体内容、评价标准、评价方法作适当的调整。
4．评价的实施应紧密结合教学进行，避免两者的分离。
5．综合成绩评定应做到定量与定性相结合。定量评价，合计“一”、“二”、“三”、“四”、“五”部分成绩，若遇小数，则采用四舍五入的办法记分。若习惯评价为“不合格”，则综合等第降一档次。定性评价，主要是从学生平时的学习表现、学习档案资料和考核、考试结果来分析，尽力发现学生的个性特长，用鼓励的语言、最具代表性的事实描述学生的进步，对学习中的不足提出建议。
6．乡镇以中心小学为单位，直属小学以学校为单位成立评价组。组长由分管校长担任，组员由爱岗敬业、能力较强的老师担任。
7．评价组在考核过程中应做好下列工作：（1）制定评价计划；（2）制定评价细则；（3）编制试题；（4）评定成绩；（5）总结反思；（6）累积过程资料。
8．建议设立免试制。除笔试以外的评价内容，由任课教师根据学生平时的表现，在进行分项考核前提出15%左右的免试名单，让全班学生评议通过；也可以由学生自我申报，由任课教师和全班同学评议通过。获得免试权的学生在免试项目上得满分。
