第一人称新闻稿

第一人称新闻稿

第一人称新闻稿就是以我为中心书写的新闻，主要讲我发生了什么事!以下是小编分享的：第一人称新闻稿欢迎阅读!

如何在新闻写作中用好“第一人称”视角【1】

近年来，一些记者为吸引读者眼球，在创作中积极探索新的写作方式，并尝试以第一人称、拟人化的方式来转换视角，取得了较好的阅读效果。

这种充满趣味和人情味的写作方式，不仅大大增强了新闻报道的可读性和贴近性，也为新闻报道提供了一种全新的思路和方式。

一、转换视角，是否影响客观性。

为确保客观公正，新闻报道一般都采用第三人称进行叙述，不提倡记者直接使用“我”、“我们”这样的字眼，除非是新闻当事人的引语。

但有的时候，尤其是新闻事件本身不够抢眼的时候，这种平白、单调的叙述会使文章显得枯燥，流于一般化。

相反，如果记者能转换一下视角，把自己作为事件中的一个主角来叙述，则会给读者带来“耳目一新”的感觉。

以温州日报刊发的《我是牛王，体重1吨2》为例，这是一篇趣味性新闻，主要介绍一头身材特别巨大的牛。

按照常规的写法，无非是以记者的形象描述为主，再加上主人的介绍或者参观者的感言。

但该文记者独辟蹊径，以拟人化的手法写作，让牛自己说话：我叫“尼温101”，是一头母水牛。

今年是我的本命年……我的名字挺洋气，身上也确实有一半巴基斯坦尼里水牛 ……此处隐藏7347个字……都能迎刃而解，得心应手。

通过做大量的思想工作，纠正了孩子认识上的误区，摆正了国家观、民族观、人生观。

而这时，众多的南疆和北疆的民族家长纷纷打电话来询问自己孩子的近况，尤为担心安全问题，有的汉族家长也打电话来要求将自己的孩子搬到民考汉学生的宿舍，阿校长理直气壮地说：“你到底相不相信我?我们学校在克拉玛依民族团结是做的最好的，我们在这里没有民族的差别，如果哪个人敢对你的孩子做出什么事来，你就直接来找我，我以自己的生命担保你孩子的安全。

同时，号召学生给家里报平安，减少不必要的担心，就这样，推心置腹的话语，深入贯彻的团结行动，终于稳定了大局，学校教学和日常管理工作正常有序地进行。

八、桃李不言，下自成蹊

阿校长虽然是副校长，但她待人接物从来不居高临下，盛气凌人，而是和风细雨，平易近人，饶有兴味的是，随着时间的流逝，阿校长高尚的品德和情操也声名远播南疆，原三中毕业生艾克帕尔在乌鲁木齐医学院学成后到皮山县实习，当和接触的家长得知他认识阿校长时，立马拉到家里作客;克拉玛依市教研所所长艾孜买提到南疆去和学生家长见面后，同样因为和阿校长认识而受到了盛情的款待。

阿校长说：“我从来就不摆架子，每个人都一样，不要因为是领导就摆官架子，别人尊重你，你就应该更尊重别人。

五年来，宿管处没有发生过一例不团结的事情，更没有出现过一例体罚学生的事件，师生和谐相处，生生和谐共处。

在平凡的岗位上，在平凡的岁月中，阿校长摒弃了民族之别，个人之利，倾尽心力呵护着内初班的孩子们，三中的辉煌，浸透着阿校长的奉献，也在诉说着三中的美好前景，三中有这样的中流砥柱，相信在不久的将来一定可以书写出更加多彩的华美乐章!