《雷雨》教案5篇
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《雷雨》教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《雷雨》教案 篇1教学目标：
1、引导学生分析人物语言的个性特征和丰富的内涵。
2、揣摩潜台词的含义。
3、引导学生根据戏剧语言分析人物形象。
重难点：
引导学生分析戏剧语言
教学模式：
小组任务式(布置任务——分组讨论——合作发言——师生总结)
教学模式的指导思想及分析：
这种模式以学生活动和合作为主要形式，它适于篇幅较长、内容深刻的文章或作品。
吕叔湘先生曾经说过：“语文课既然主要是技能课，上课的时候，就应该以学生的活动为主，教师的活动应该压缩到最低限度。”因此，在课堂教学中实施素质教育，教师必须把学习的主动权交给学生，将教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，在课堂上多给学生学习和思考的时间，让学生成为时间和课堂的主人。此外，课堂教学中也需要引入合作学习和讨论，学习中应发挥学生互帮互学的作用，可以取长补短，同时也可培养学生的人际交往与沟通能力。
实施这种模式,关键的一环是准确设置任务。在设置任务时,应注意三点:
1.设置的任务必须能揭 ……此处隐藏11662个字……生在读中会更深地感受作者用词、用句的准确，为学生以后的表达提供语言储备，起到一个好的导向作用。】
四、作画感悟， 加深理解
1、过度：同学们读得太好了，让老师感受到刚刚下过一场雷雨。那么同学们愿意当小画家用手中的画笔把雷雨前、雷雨中、雷雨后的美景画下来么？（愿意）请听老师的要求，以小组为单位选择一幅去画，时间两分钟。比一比，看哪个小组完成的最棒。然后派代表到黑板上作画。这样不但激发了学生对原有生活经验的回忆，而且还让学生明白了更多的自然现象是要靠自己平时细心地去观察，去发现。
（生画画 ）
2、汇报展示。
【雷雨在自然界中是一幅非常美丽的画卷。让学生把这场蕾雨的美景给画下来，这样不但激发了学生对原有生活经验的回忆，而且还让学生明白了更多的自然现象是要靠自己平时细心地去观察，去发现。】五、小结、布置。
师：这节课老师和同学们一起感受了雷雨前前后后的变化。希望同学们回家后也能留心观察天气的变化，并把它写在日记里。
板书设计： 18、雷雨
前：乌云 大风 闪电 雷声
中：下雨 雨大 雨小
后：太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 青蛙
教学反思：
反思这节课的教学，我认为自己大部分的环节都能够以学生为主体，比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。在理解课文的基础上，注意学生语言的积累和运用，培养学生的口语表达能力。整节课体现了合作、自主、探究的学习方式，尤其是学生与学生之间，小组间的合作这一块还是比较成功的。这有一点就是我今天也给了学生足够的空间，充分发挥了他们的想象力，努力培养学生的创新能力。总之课程改革的一些新理念还是在这一堂课中得到了体现。
