关于《犟龟》教案三篇
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《犟龟》教案3篇，欢迎阅读与收藏。
《犟龟》教案 篇1《犟龟》教学设计
一、本课目标：
1、通过欣赏动画，理清作者思路，把握课文内容。
2、通过听说读写的有机结合，领会课文主题。
3、通过学生合作探究，实践体验，发展学生思维，培养学生的想象力，提高学生的语文素养。
二、教学重点:
全面理解“犟”的多层含义，从而正确理解文章的主题。
三、教学流程：
一、导入：
师：今天，咱们班来了许多的听课老师，在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习，我感到非常高兴。我想这正是展示同学们风采的大好时机，你们有信心吗？
生（齐声回答）：有！
师：好!今天,老师收到一份柬,狮王二十八世要举行婚礼了，邀请老师和咱们班的同学去参加婚礼，时间定在后天中午，地点在苏州的狮子林，同学们，你们打算怎么去呢？
师：大家的办法可真多呀！老师相信你们一定能准时到达的。在动物王国中，有一只小乌龟也被邀请了，对于小乌龟去参加婚礼你们有什么疑问吗？
这节课就让我们一起走进童话王国，学习德国著名儿童文学作家 ……此处隐藏3817个字……们的动作﹑表情。
『互动3』
童话对话的朗读，要求：各组推选出最佳角色
4、学习小结。
5、实践探索
以小组为单位，表演《犟龟》。
第二课时
㈠本课目标
分析小乌龟形象，弄清主题。
㈡教学流程
1、复习导入
同学们回忆一下，小乌龟在参加狮王二十八世婚礼时遇到了哪些困难？它是怎样说的？
2、双边互动
『互动1』
课文朗读与表演，要求：
①朗读的同学注意语气、语调﹑语速；
②表演的同学注意动作、表情；
③其余的同学事后加以评价。
『互动2』
小组讨论：小乌龟“想了一天一夜”，它都想了些什么呢？
『互动3』
课文的标题是“犟龟”，小乌龟的“犟”表现在哪些地方？你如何评价这样的性格？
『互动4』
小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，算不算个胜利者？
3、学习总结：
学了本文，你最大的收获是什么？
4、延伸拓展
在你的身边，有没有类似“犟龟”的人和事？谈谈你的感受。
5、布置作业
小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物，请同学们好好想想，这时那些小动物会说些什么呢？小乌龟又是怎样回答的呢？揣摩它们的语言、神态、心理等，并用文字表达出来，写在自己的周记本上。
6、板书设计
17、犟龟
1、腿短路长
2、走反方向我的决定
3、婚礼取消不可改变
4、狮王去世
