《三只熊》幼儿园教案
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的《三只熊》幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《三只熊》幼儿园教案1活动目标:
1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备:
幼儿人手一只小盒子、6个苹果,画有三只熊的底板、PPT
活动过程:
一、观察图片、找出熊爱吃的食物。
1.出示小熊:这是谁的家?它们家有几只熊,猜猜分别是谁?
2.小熊一家要吃早餐了,找找哪些东西是熊喜欢吃的。
二、分配食物,感知熊大小与数量
1.分配餐具并陈述理由
2.分玉米和蜂蜜罐并陈述理由
3.操作游戏:分苹果并陈述理由
三、延伸活动:思考留下的疑问
1.找找剩下哪样东西没有分,猜猜熊爸爸会找哪个盒子里的鱼。
2.打开盖子引发思考
活动:
整个活动贴近幼儿的生活,适合小班幼儿的年龄特点。活动中教学方法多样,运用了比较法、游戏法等。活动中孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量、大小与三只熊的关系。幼儿思维活跃,大胆发言, ……此处隐藏11405个字……
(2)幼儿操作,教师巡回指导。
关键提问:
A.熊爸爸喜欢几号箩筐里的材料?为什么?
B.你们选择的箩筐对吗?是不是分别适合三只熊的?是它们都喜欢的吗?
C.哪张桌子最高?哪张桌子最矮?熊妈妈的桌子应该是什么样的呢?
(3)小结:熊爸爸长得大,它用的桌子要又高又大,大桌子就要用大的材料;熊宝宝个子小,所以可以用小桌子。这样搭出来的桌子才是适合三只熊的,是它们喜欢的。
2.搭建床
(1)教师明确搭建要求:
A.搭床的材料在这里(靠墙)。
B.请将床搭在黄点点的地方(提示搭建的位置)。
C.建构前思考:仔细看一看应该选择哪一个箩筐里的材料?搭床的时候数一数一共用了几块积木(提示:可以先观察图片)?
(2)幼儿操作,教师巡回指导。
关键提问:
A.三只床一样大吗?
B.搭熊爸爸的床用了几块积木?(5块)
C.搭熊妈妈、熊宝宝的床用了几块积木呢?
D.都用了5块积木,为什么搭出来的床会大小不同呢?你们发现了什么?
(3)幼儿探索与发现:
幼儿可能回答:搭熊爸爸的床,用的都是长方形积木,所以床就大。搭熊妈妈和熊宝宝的床有长方形、有正方形。搭熊妈妈的床长方形用的多。搭熊宝宝的床正方形用的多……
搭熊宝宝的床
(4)小结:原来,搭三只熊的床分别都用了5块积木,因为选择的积木形状、大小不一样,所以搭出来的床大小也会不一样。
3.结束语:三只熊的新家有了桌子可以吃饭,有了床可以睡觉,真是太高兴了!它们要感谢你们,下次再请你们来帮忙。