雪花小班教案
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的雪花小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
雪花小班教案1活动内容：
《小雪花》
活动领域：
语言
活动目标：
1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。
2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。
3.能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。
4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5.体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备：
1.雪花(碎纸屑)
2.《小雪花》PPT
3.《小雪花》音乐
活动过程：
一、手指操《小雪花》导入
1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!
2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)
3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!
4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)
5.小雪花飘落 ……此处隐藏10039个字……p>
(２)“小雪花怎样来的”?
(３)“小雪花要来告诉我们什么”?(冬天来到了)
４、 语言节奏朗诵：
(１) 师问第一句，幼儿朗诵后三句。
(２)集体完整朗诵。
５、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！
(１)看课件欣赏范唱。“你听到什么”?“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”?(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”?(下行音)
(２) 完整演唱两遍。
(二)填编第二段：
１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴会说些什么”?“小雪花飘下来，那小雨滴呢”?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么”?(春天来到了)
２、朗诵歌词：
(１)教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。
(２)语言节奏朗诵。
３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行?
(１)学着第一段试着唱一唱。
(２)看课件唱第二段。
(三)完整演唱两段。
１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”?
２、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。
三、结束
１、游戏：“太阳公公追雪花”。“大自然带给我们神奇的变化，太阳公公出来雪花会怎样”?师当太阳公公，唱完歌曲小雪花跑，太阳公公拍到谁谁就不动表示“化了”。
２、“冬天里还有什么好玩的游戏”?“等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好”?自然结束。
